Catherine Dumas

  • La collection " Des situations pour apprendre ", accompagnée d'un DVD, offre des outils pratiques et structurés qui facilitent la mise en oeuvre de situations spécifiques à la maternelle, transférables aux besoins de la classe.
    Tous les enseignants de maternelle connaissent l'importance des rituels et les pratiquent souvent depuis la petite section. Mais si l'on n'y prend garde, ceux-ci se déroulent toujours de la même manière, de la PS à la GS, et se transforment en routine. Pour éviter qu'ils ne soient vidés de leur sens, il faut les repenser en termes de contraintes pour une autonomie maximale et un apprentissage précis.
    Etayé par des situations concrètes, cet ouvrage revisite les activités ritualisées en travaillant l'articulation entre les temps dévolus à ces rituels et les autres formes d'organisation de la classe (comme les ateliers ou les temps d'accueil], en réfléchissant à leur place, à leur quantité, à leur diversification et en prenant en compte apprentissages et différenciation pédagogique. En partant de deux situations, proches des enseignants : le calendrier et l'appel, cet outil permet de comprendre comment faire évoluer ces rituels.
    Pour chacun, il propose de véritables grilles permettant d'organiser la progressivité des apprentissages dans l'ensemble de la scolarité maternelle. Le DVD accompagnant l'ouvrage met en scène 19 séquences vidéos tournées en classe et un diaporama de photos. Elles montrent comment mener ces deux rituels de la petite à la grande section, en rendant visible leur évolution dans le temps.

  • On ne cesse de parler « d'aménagement du temps scolaire »...
    Pour autant, s'intéresse-t-on vraiment, dans les pratiques, à la réalité du temps de l'enfant ?
    Mais comment concilier outils professionnels imposés au quotidien pour rythmer les temps d'apprentissage (emploi du temps, programmation, progression...) et respect des besoins quotidiens de l'enfant ?

    L'objectif de cet ouvrage est d'amener à reconsidérer le temps en maternelle pour mieux prendre en compte le développement de l'enfant et améliorer les apprentissages, dans un souci de bienveillance.

    Il propose :
    - d'analyser les différents temps éducatifs pour aider à la réalisation d'emplois du temps cohérents respectant les rythmes de l'enfant ;
    - de réfléchir à la fonction de l'ensemble des outils professionnels d'un enseignant pour organiser le temps (emploi du temps, programmation, progression, projet, tableau de bord...) ;
    - d'optimiser la mise en oeuvre des temps d'ateliers ;
    - de suivre un exemple de parcours d'enfants dans une journée de classe afin de mieux comprendre leurs besoins.
    Un ensemble d'outils faciles à utiliser et pragmatiques permettant d'innover, de changer ses pratiques, d'exercer sa créativité, de trouver des solutions locales, d'engager la responsabilité individuelle ou collective d'une école.

    DVD : 24 vidéos tournées en classe (plus de 1 h de visionnage).
    Une suite au titre Aménager les espaces pour mieux apprendre.

  • Comment partir à la découverte de l'art roman dans cette région ? Les édifices de cette époque extraordinaire nous livrent des richesses souvent insoupçonnées ici présentées. Ils vous invitent à prendre le temps d'aller les découvrir au cours d'un séjour ou lors d'un passage dans les Charentes... Ils nous parlent encore aujourd'hui... et nous aident à comprendre le lien tissé dans l'histoire humaine... Cet opuscule vous aidera aussi à choisir ceux que vous souhaitez découvrir à votre rythme, et vous permettra de décrypter ce qu'ils nous montrent.

  • L'église d'Aulnay-de-Saintonge est la principale église paroissiale de la commune d'Aulnay, en Charente-Maritime. Édifiée au XIIe siècle, à la demande des chanoines de Poitiers, elle s'élève sur un site occupé à l'époque gallo-romaine par un temple païen, puis par un sanctuaire chrétien. Ce guide vous invite à découvrir cette merveille de l'art roman, inscrite au patrimoine mondial de l'humanité par l'Unesco, tant d'un point de vue historique qu'architectural. Vous retrouverez de nombreuses photographies, notamment de détails étonnants, comme ces deux éléphants.

  • " for, since, ago " ce sont : 80 fiches grammaticales ; plus de 100 exercices par modules de 5 items ; tous les exercices corrigés ; une liste de constructions avec les prépositions les plus courantes ; un lexique anglais-français et français-anglais.
    " for, since, ago " c'est un outil de travail efficace qui permet : une utilisation en totale autonomie (pas besoin de dictionnaire) ; un travail individuel et ponctuel ; une autoévaluation immédiate. " for, since, ago " c'est l'outil de travail idéal pour : une révision des notions de base avant d'entrer en classe prépa ; un recyclage à un rythme souple et personnel.

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