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Expression théâtrale et corporelle adaptée aux enfants différents ; stimuler, encourager et développer les prérequis à l'inclusion

Expression théâtrale et corporelle adaptée aux enfants différents ; stimuler, encourager et développer les prérequis à l'inclusion

À propos

Cet ouvrage répertorie près de 200 exercices pratiques d'expression théâtrale et corporelle adaptés aux jeunes en difficulté d'inclusion soit du fait de leur handicap (trisomie 21, syndrome X fragile, retard mental, deficiences sensorielles par exemple) soit du fait de leurs troubles liés à une spécificité de fonctionnement (autisme, précocité intellectuelle, troubles de l'attention et de l'hyperactivité, troubles dys, primo-arrivants, etc.) Les exercices sont regroupés en trois parties : échauffement, jeu et relaxa- tion. Des pictos permettent d'identifier instantanément les exercices praticables en individuel ou en groupe, ainsi que les exercices accessibles aux enfants non verbaux. L'approche proposée dans cet ouvrage est intégrative et repose sur des ou- tils pouvant être utilisés et complétés par d'autres professionnels (orthopho- nistes, psychomotriciens, enseignants, psychologues, etc.) mais aussi par les parents. L'ouvrage comprend un chapitre méthodologie et outils pour faciliter la mise en oeuvre des exercices par toute personne. De façon générale, les exercices visent l'amélioration des compétences rela- tionnelles et communicationnelles, la conscientisation du schéma corporel.

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Rayons : Sciences humaines & sociales > Sciences sociales / Société > Travail social / Aide sociale > Aide sociale à l'enfance

  • EAN

    9782367176260

  • Disponibilité

    Disponible

  • Nombre de pages

    154 Pages

  • Longueur

    22 cm

  • Largeur

    15 cm

  • Épaisseur

    1 cm

  • Poids

    224 g

  • Distributeur

    Sodis

  • Support principal

    Grand format

Infos supplémentaires : Broché  

Valérie Descroix

Valérie Descroix est art-dramathérapeute et fondatrice des Arts-Thérapies Assistées par l'Animal. Elle anime des ateliers auprès d'enfants et adolescents présentant des troubles variés (troubles du spectre de l'autisme, troubles envahissants du dévelop- pement, retard mental, troubles dys, troubles du comportement, de l'attention, tri- somie 21, troubles liés à une précocité intellectuelle etc.) en écoles, en institutions, dans les centres sociaux.ÿElle effectue également des suppléances d'enseignement dans des écoles du 1 er de- gré.ÿElle est la Présidente fondatrice de l'Association Les Ambassades de la Résilience qui œuvre pour l'inclusion et la résilience des enfants différents et de leur famille.

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